常德市朗州科技学校学情分析

报      告

常德市中等职业学校学习、实践活动领导小组办公室：

在开展深入、学习实践科学发展观活动中，学校为了找准影响和制约学校发展的重大问题和突出问题组织调研，现将情况汇报如下：

1、学校党组织建设有待加强。学校党支部连续几年来在发展党员，培养建党积极分子，为党组织增添新鲜血液方面做了大量的工作，但由于领导班子欠稳定，多数党员组织关系分散各地，呈现出的流动党员不少，因而党员组织生活不健全，不经常。党组织战斗堡垒作用和保证作用，共产党员的先锋模范作用没有得到充分地发挥，党组织没有强起来，党员没有亮起来。加强学校党组织建设已迫在眉睫。

2、要有力推进学校教育模式改革。学校在办学宗旨和培养目标上虽然抓住了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办校方针和“学会做人，学会做事”的培养目标，但在办学模式上有待改革，要更好地走好校企合作之路，只有这样才能真正坚持面向市场，面向社会，面向企业，面向农村办校；在培养模式上有待改革，要大力推行工学结合，校企合作，顶岗实习等灵活多样的技能型人才培养模式，做到与用人单位无缝对接，零距离培养；在教学模式上有待改革，要加强实践教学，建立教学过程与生产过程的紧密衔接，引导学生“做中学，学中做”；在评价模式上有待改革，要形成以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式，真正体现“素质就是希望，特长就是质量，能力就是岗位”。

3、要高度重视教师队伍建设工作。当前学校优秀教师有些不足，特别是在专业课双师型教师方面，尤其存在实践教学能力偏弱。鉴于有的教师教育学生方法简单粗暴，缺少人格魅力，学校要采取措施，坚持办学以人才为本，以教师为主体，充实教师数量，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。用科学发展观武装全体教师头脑，提高教师教书育人的理论水平和实践能力。

4、要密切关注“德困生”“学困生”“贫困生”的教育管理。由于“留守儿童增多”“单亲家庭子女增多”“学生畸形发展增多”等多种原因，加上职业技术学校生源紧缺，招来了不少“问题学生”。对这些学生不加强教育管理，不实施亲情教育，不采取“爱在深处，严在实处”的方法，必然会成为麻烦制造者，严重冲击学校管理。职业技术学校学额巩固率极端低下，学生厌学是原因之一。学校必须采取低起点，利用一段时间补课夯实基础，让学生产生学科兴趣，以便使学生日积月累，循序渐进地掌握知识，扬起理想的风帆。有的学生由于家境贫寒，虽然成绩优秀但读不起普高圆不了大学梦而瞄准了职高，又因国家的补贴杯水车薪，很难得到社会救助，这些学生不得不带着遗憾，含着热泪离开学校。对此类学生，学校应多引起重视，研究措施予以解决。

5、学校要坚持以提高质量为核心。我们发现在学生中数、英等基础课在初中欠账过多，学习职高数、英等同于看电影一般，对专业课学习兴趣不浓。这里除学生刻苦学习精神不强，学习目的不明等自身原因之外，学校首先要做好开课设节，教材选定的工作。学校要创新教材应用，按照国家教育教学规定和职业岗位标准开发教材，不断更新教材内容，创新教材呈现方式，实现多种教育介质的立体融合。紧接着要创新教学方式，推行讨论式、探究式、协作式和自主学习等方式，强化工作过程导向，充分运用仿真，模拟等现代教学手段，增强教育教学效果。

6、学校要以增强管理能力为支撑，提高学校科学管理水平。要坚持依法办校，促进科学管理，建设和谐校园。学校要坚持以养成教育为切入点，强化学生日常行为规范管理；以整体推进素质教育为突破口，提高学生文明程度；以实施亲情教育为重点，让思想政治工作走进学生心灵，使学生点燃激情，放飞理想；强化教学常规管理，让学生掌握能适应就业所需要的基本知识和技能；要深化教学改革，增强学生就业创业能力和继续学习的能力，使学生在毕业时获得毕业证书和职业资格证书，培养家长满意、企业欢迎、社会认可和国家经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。

7、要重视文化立校，环境育人的工作。围绕“育人”文化环境，需要设计三个载体开展活动。即课堂教学让知识的火花点燃学生的心灵；开展“祖国情、师生情、亲子情、友伴情”“四情”教育活动，以着力培养学生对父母亲人，老师长辈，同学朋友，国家民族的健康情感，学会知恩、感恩、友爱互助，忠诚奉献并转化为学习成长的动力；开展好“忠心献祖国，孝心献父母，爱心献社会，诚心献他人，信心留自己，雄心立壮志，恒心泰山移，勤心成大业，虚心长见识，专心定成败”的“十心”文化教育活动。

8、要重视做好维护教工权益，产生向心力，激发凝聚力的工作。学校要善待员工，不断提高教师福利待遇，要使员工由“乘客”变“司机”，发挥主人翁作用，使全体教职员工心想在一起，手握在一起，劲使在一起，汗流在一起，为学校的科学发展发光发热做出贡献。