不用扬鞭自奋蹄

——学习科学发展观体会

胡鹏洲

我通过深入学习科学发展观理论，深刻认识到其实质是以人为本。联系自身的思想和工作实际，觉得坚持以人为本实现自身价值是一个重要的方面。自己应该从以下几点来实现个人价值。

1、要调整心态。退休后继续从事教育工作是由于对教育情有独钟，不应是为了打发时光，追逐名利，晚年淘金；不应以年龄、资历、经验自居而目空一切，而要真正发挥余热，做到“夕阳无限好”，“春蚕到死丝方尽”，为学校的发展不遗余力，尽力而为。

2、要努力学习。当今时代是一个终身学习的社会，“活到老，学到老”已成为许多老年人的座右铭。从学校行政管理的角度看，要经常学习职业技术教育方面的理论，特别是要在学校发展科学化，行政管理规范化，常规管理精细化等领域学深学透，要用创新理论指导教师和学生管理，指导开展学校思想政治工作和教学、教研工作，优化为师生服务工作。把“教育是艺术”和“教育是服务”这两点时刻牢记在心。只有这样，在工作中才不会犯经验主义错误。

3、要以身作则。身教重于言教，率先垂范是无声的命令。以老卖老是行不通的，不然你就干脆躺下来。要求老师做到的自己必须做到，不然就会丧失发言权、指挥权。甘于奉献是至关重要的，得到的回报始终要小于付出，这样工作才会有动力，有活力，有热情，有成效。平时不要贪图便利，乱发议论，妄加指责，居高临下。要善于岸上指导与下水指导相结合，多作调查研究，总结老师工作的先进经验，掌握学生中的不同典型，做到“胸中有全局，手中有资料”。这样，开展工作才会得心应手，水到渠成。

4、要带好队伍。要加强学校领导班子建设，使校委会具有火车头的作用，达到既有较高的政治素质，又有浓厚的专业功底；既有统筹全局，大刀阔斧的工作魄力，又有诚退待人，积极进取的人格魅力。要建设好一支能征善战的班主任工作队伍，使一个个的班主任都成为“小校长”，成为“行家、专家、杂家”，成为学生的良师益友，做人的楷模。要建设好一支稳定合格的教师队伍。要关注不同层面的教师使之得到个性化的提高。为新教师提供“引路子”“压担子”“出点子”的舞台，为中年教师提供“排大梁”“办大场”的舞台，为老教师提供“老树发新芽”的舞台，为优秀教师提供“发挥影响”的舞台。

5、要绘好蓝图。要为学校绞尽脑汁，献计献策“出点子，拿法子”，从办校规模上如何发展，专业上如何拓展，精品专业如何打造，特色课程如何建设等方面着力思考，要在“创先、创优、创新”上做好文章，把学校办出特色来，办出名气来，内抓管理，外树形象，使学校成为一颗冉冉升起的教育新星。